[分享]一丝新绿

轻舞飞扬 · 发表于 2006-11-20 20:53:09

也许没人留意到春天破土的那一丝新绿，也不会留意到那蓬勃的生机伴着希望的活力。因为那一点点绿意太普通、太平凡了。然而平凡琐碎的三百多天从我身边走过时，我却爱上了那一丝新绿、爱上了我所忠情和选择的幼教事业。正是那一丝新绿告诉我什么是幸福的真谛。幸福？幸福是我们坚定不变的信念；幸福是我们对工作的无比热爱；幸福是我们对生活的无限向往。回顾三百多天的日子里，我有过成功的喜悦，也有过深深地思考，但更多的是收获。    二零零五年九月，我刚来幼儿园工作时，一位朋友曾经告诉我：“你会在孩子的喧闹中度过每一天，最后你会在喧闹重复的某一天厌弃这份工作。”于是我便带着这份困惑和迷茫开始了我的工作。幼儿园的教育理念是“全人教育”，幼儿园相信每一个孩子都是独立发展的个体，认为孩子应成为游戏的主体，教师必须尊重孩子的合法权益与人格。我把这个理念应用在实际教学中，我要求自己做到平等地对待每一个孩子。我把孩子们比作幼苗、比作新玉、更把他们比作我的朋友，我悉心的浇灌他、培育塔、雕琢他。每天清晨我都带给每一个孩子全新的笑容，让他们开心地度过每一天。我把孩子作为游戏的主体，在游戏的快乐中培养他们的乐观、自信、积极向上的品质。      我们做不了伟大的事，但我们能用伟大的爱来做小事。在担任硕硕班班班主任的工作中，一件小事给了我很大的触动：那是在一次要吃中午饭的时候，孩子们有的在说话、有的在打闹，教室里乱哄哄的，只有佳佳安静的坐在座位上，于是我轻轻的走过去抱了她一下说：“佳佳动作真快，表现最好，石老师抱抱你。”这时旁边的孩子立刻安静下来，坐在座位上，眼睛一眨不眨的看着我。我意识到他们的羡慕和期盼，一一拥抱他们，孩子们的脸上露出了满足的微笑。    总以为大班的孩子已经长大，对他们只需用言语鼓励，但那天的事让我认识到：不管多大年龄的孩子他们都渴望得到老师的亲近和爱抚，给予孩子一个真真实实的拥抱可能比言语更让他们体会到老师对他们的关爱，更能加深孩子和老师之间的情感交流。在实践中我明白了：爱是教育的基础。我深切的体会到爱不是说出来的，更不是喊出来的，爱是通过脚踏实地的辛勤劳作去实现的！  孩子们的天真，孩子们的热情，孩子们的爱渐渐的取代了我心中原有的那份困惑、那份迷茫。我清楚的知道自己从事的是阳光下最光辉的事业，我所走的是一条充满青春气息的绿色通道，我带给孩子们的爱应该是最真挚、最无私的。同时我也知道，孩子们的心灵是一方最纯净的沃土，孩子们的世界是一个充满了真、善、美的童话。我告诫自己要把最快乐的心情展示给他们，带给他们的将永远是一张善良、热情的笑脸。    童年只有一次，成长不能重来。生活对于我们每一个活在这个世上的人来说都是忙碌的，每天都在重复昨天的节奏，而我要告诉我的那位朋友及在坐的大家：我喜欢并爱上了那份喧闹，因为那是活对我每一天的问候，我要在喧闹重复的致意里开始我的每一天。谢谢你“一丝新绿”！谢谢你让我体会到幸福的真谛！我爱你“一丝新绿”！

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